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关于举办2016年科普日活动的通知
 

濉科协[2016]16

 

各县属学会、协会、研究会,各镇(园区)科协、中心学校,各局属学校:

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入宣传创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,动员全社会共同参与创新创造创业,形成大众创业、万众创新的生动局面,促进全民科学素质跨越提升,县科协联合教育局、科技局共同组织开展2016年科普日活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题和时间

917~23日在全县范围内,围绕创新放飞梦想,科技引领未来主题集中开展系列科普活动,普及传播发展理念,倡导创新创造创业,倡导科学生活方式,促进公众理解高新科技。

二、主要活动

()新城初级中学主场活动

917日在新城初级中学举行科普日启动仪式,邀请党政领导、科普暨科学素质工作领导小组成员与公众一起参与科普日的相关活动。

1.科普大篷车进校园。展示车载展具,让公众触摸科普展品,观察自然现象,感悟科学原理;播放科普中国影视厅视频,向公众展现海洋、医学、工业、航空、城市交通、微观生物等领域前沿科技。

2.心理健康咨询。针对部分初中生心理压力增大,出现烦躁、焦虑、情绪不稳定等心理问题,通过典型的案例解读、欢快的互动游戏,引导初中生优化情绪,提高自信心,缓解压力,以良好的精神状态迎接挑战。

3.炫彩科普中国。开通有线和无线网络,链接科普中国。突出让科技知识在网上流行的主线,充分运用互联网、移动互联网、大数据、云计算等技术手段,生动活泼地展现科普中国品牌,组织开展探秘科普中国服务云、走进科普中国e站、体验科普中国频道等系列科普活动,展示科普信息化建设成就。充分利用科普中国——科学大观园等有关专题频道内容,组织举办请留下你的科普足迹互动活动,通过在线竞赛、转发传递等方式发动公众上传自己参与的科普活动信息,以及到过的科普场馆、经历的科普故事等内容。

4.青少年在线科学体验活动。组织开展青少年在线航天知识竞赛、北斗导航卫星青少年应用体验活动和青少年科学调查体验活动等系列活动。

()科普日系列活动

1.科普进校园行动。各中心学校、局属学校都要开展炫彩科普中国、青少年在线科学体验等活动,把科学知识、科学方法、科学精神送给青少年,启迪他们的科学思维和创新意识。

2.科普进乡村行动。各镇围绕精准扶贫战略,组织动员农村专业技术协会、农村科普示范基地和农村科普带头人、农业科技工作者,围绕全国科普日主题,结合本地实际,遵循科普对象精准化、科普内容精准化原则,开展农业新技术讲座、新品种推广、新农村建设等相关科普活动。

919日县科协在大运河西瓜协会门前(五铺街)举行送科技下乡活动。开通有线和无线网络,链接科普中国。举行秸秆禁烧及综合利用、秋种技术咨询,现场组织农民网络知识竞赛。

921日县科协在临涣镇四里村举行科普进乡村活动。开通有线和无线网络,链接科普中国。邀请全省优秀科技工作者纪永民研究员举行科普讲座,现场组织农民网络知识竞赛。

3.科普进社区行动。濉溪镇社区开通有线和无线网络,链接科普中国。围绕全国科普日主题,结合社区实际,开展贴近居民实际的科技改变生活等方面科技知识宣传,增强社区居民创新参与意识。

923日,县科协在玉兰社区举行科普日活动。开通有线和无线网络,链接科普中国。组织发动网民在线浏览科普中国各频道健康科普内容,同时通过展览展示、互动体验充分满足公众对健康科普的需求,推动公众健康生活水平提升,倡导科学健康生活。同时,邀请县医院专家举办健康科普讲座。

三、活动要求

1、加强领导,周密部署

科普日活动由科普暨科学素质工作领导小组统一组织、指导,县科协负责督办。各乡镇科协、学会、协会,各中小学,要根据活动总体要求认真谋划,精心组织,积极参与。要围绕活动主题,着力提高科普日活动的吸引力,提高公众参与科普日的积极性和主动性。

2、贴近公众,务求实效

各乡镇科协、学会(协会)、中小学要结合实际,围绕上述重点行动,统一在科普日期间开展相应的科普活动。也可以围绕主题,根据实际情况和公众需求,创造性地开展科普日活动。在组织开展全国科普日活动中,要认真落实中央关于改进工作作风、厉行勤俭节约的有关规定,贯彻落实党的群众路线和“两学一做”教育实践活动成果,落实中央八项规定,力戒形式主义,着力在提高活动实效上下功夫。

科普日活动结束后,要认真总结,并于101日前将活动图片、媒体报道等资料报送县科协。

3、加强宣传,营造氛围

要充分利用广播电视台、淮北日报濉溪周刊等媒体和科普网、微博、微信公众平台开展广泛宣传,加大对科普日活动的宣传力度,增强科普日活动的品牌效应,让更多的公众了解科普日活动,提高公众参与科普日活动的积极性和主动性,扩大活动的受益面,进一步提高活动的影响力。

联系方式:

联系人:訾春云

电话:0561-7502122

E-mailsxkxzcl@126.com

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